Base 3.0 de l'Espace multimédia de la médiathèque de Roanne
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Animozaiques : retour sur une animation Pixel art.

janvier 5th, 2016 | Posted by Roanne Ateliere2m in Culture et TIC | Retour sur animations - (Commentaires fermés sur Animozaiques : retour sur une animation Pixel art.)

L’animation Animozaiques à la médiathèque est terminée, et déjà, on peut dire qu’elle a été un succès.
Pour rappel : Trois fois deux heures ont été consacrées à cet atelier.
Néanmoins, on aurait pu faire avec un peu moins, la séance du départ (papier) aurait pu être terminée en une heure… et le collage a été complété par un petit goûter de l’amitié.

Merci aux enfants qui ont participé : Melissa, Nolan, Léa, Laurine, Cassandra, et Clara.

Nb : cet atelier sera surement reconduit… guettez notre blog ! ,-)

Ci-dessous, un retour en images… (Cliquer sur l’image ci-dessous pour accéder à l’album.)

Animozaiques 2015

 

 

Animosaïques : un atelier Pixel art en décembre

novembre 28th, 2015 | Posted by Roanne Ateliere2m in Archive | Culture et TIC - (Commentaires fermés sur Animosaïques : un atelier Pixel art en décembre)
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image : Pixabay CC

Pour les vacances de Noël, et dans le cadre de l’exposition « Animô« , la médiathèque propose un atelier en trois parties*, qui permettra aux enfants de 7 à 12 ans de découvrir et pratiquer le Pixel art.

De quoi s’agit-il ?

L’idée est d’apprendre à créer des images avec des pixels (carrés en papier de couleur), avec quelques contraintes.

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Image Pixabay : CC

> Des modèles seront proposés.

2) Ces dessins serviront ensuite à l’EMM à des créations sur un logiciel spécifique.

On pourra exporter des images gif qui pourront être publiées sur le blog de l’espace multimédia, et récupérées par les enfants.

3) Au final, les meilleures créations  seront assemblées avec de vrais post-it de couleur sur les vitres de la médiathèque, côté route de Paris.
> L’occasion de montrer son talent,…en grand !

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Quartier Bellini, La défense en 2011

Ateliers sur inscription au : 04 77 23 71 66
(6 – 7 enfants maximum)

  • Mardi 23 décembre de 10 h à 12 h au secteur jeunesse
  • Mercredi 23 décembre, de 14 h à 16 h à l’espace multimédia
  • Mercredi 30 décembre, dans le hall d’accueil de la médiathèque
    (*) Attention, les trois séances font partie d’un tout, et sont normalement obligatoires.

L’annonce sur notre programme d’hiver

Voir la « bataille » livrée au quartier Défense en 2011 entre entreprises :
http://www.ladefense.fr/fr/une-post-itr-war-envahit-la-defense

Retour sur la Semaine bleue 2015

octobre 22nd, 2015 | Posted by Roanne Ateliere2m in Retour sur animations - (Commentaires fermés sur Retour sur la Semaine bleue 2015)
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Au point lecture Mayollet

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Au point Lecture

Les Semaines bleues se suivent et ne se ressemblent pas… quoi que.

Cette année, confirmation de la tendance de 2014, avec un nombre réduit de seniors inscrits sur les mini ateliers. On a cependant rajouté la thématique du Cloud, suite à une demande.

Par contre, l’animation intergénérationnelle a très bien fonctionné, et on l’a d’ailleurs développée à deux endroits : le Point lecture Mayollet (mercredi 14/10) et à la médiathèque (Samedi 17/10).
On a reconduit l’idée du jeu de piste avec tablettes et QR code (« Sur la piste du QR code« ), qui avait déjà fait ses preuves l’année dernière.

 

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Un indice sur une tablette

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Recherche dans le fonds albums jeunesse à la médiathèque

Scannage d’un QR code

 

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Recherche dans le fonds BD adulte

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Recherche sur l’Opac (catalogue informatique)

Bilan :
Si les questions, cette année, étaient plus difficiles (un souhait personnel), et que l’aspect quizz (avec plusieurs réponses) a été abandonné au profit de nombreux indices, on remarque que la préparation de ce genre d’animation reste assez lourde et demande beaucoup de concertation. En effet, après avoir co-réalisé les questionnaires avec les collègues des différents secteurs concernés (Jeunesse au Point lecture, Jeunesse, Arts et littérature et Audiovisuel à la médiathèque),  il restait à reporter ceux-ci sur Polldaddy, le logiciel utilisé sur tablette, puis créer les indices et leurs QR code (outil QRcode generator), et enfin les placer judicieusement dans les rayons.

Ce dernier point n’étant pas un des moindres, car un espace multimédia étant, par définition, peu tourné vers le circuit du livre, il est parfois difficile de bien se repérer soi-même dans des bacs que l’on n’a pas utilisé depuis longtemps. Des petits incidents ont donc été à constater lors du jeu de piste. 😉

IMG_0293Il n’en reste pas moins que l’aspect intergénérationnel fonctionne à merveille, et que la recherche au sein des fonds, ainsi que celle sur les catalogues informatique, reste très pertinentes. On constate en effet le peu de pratique des usagers, adultes comme enfants dans ce qui concerne cet aspect, pourtant important dans une bibliothèque.

Un goûter rapide rassemblant l’ensemble des participants a conclu de manière très conviviale cette animation.

Retour sur la fête des sciences 2015

octobre 21st, 2015 | Posted by Roanne Ateliere2m in Culture et TIC | Retour sur animations - (Commentaires fermés sur Retour sur la fête des sciences 2015)

IMG_20151007_095636Cette année, la médiathèque proposait une animation liée à sa programmation. IMG_20151007_095549

Le thème étant le tango, et une exposition étant alors présentée, l’idée d’une visite un peu particulière s’est faite jour.

A l’aide de la technique de réalité augmentée, les visiteurs, équipés de tablettes, ont pu animer des images fixes, et faire danser des personnages de papier.

IMG_20151007_092155Logiciel utilisé : Aurasma.IMG_20151007_092235

Prises de vues photo et vidéos réalisées une semaine avant, lors d’une conférence sur le tango donnée par PierreVidal-Naquet, et assisté à la danse par Sylvaine Poizat, Philippe Brottet et Gabrielle Weisbuch.

Les enfants et adultes ont beaucoup apprécié ces instants magiques, et on a  discuté des possibilités infinies liées à cette technologie, qui avait déjà été utilisée en fin d’année avec l’école du Mayollet. (Réalisation d’images papier animées par les enfants eux-mêmes, et collées dans leur livre de conte réalisé en classe. Cadre Pleac 2014-2015)

IMG_20151007_114837 IMG_20151007_114350Le reste des clichés :
stand robotique et impression 3D des collègues de l’Espace numérique Roannais agglomération (salle Bonnefille).

L’Heure du numérique 4 : le Cloud computing

octobre 13th, 2015 | Posted by Roanne Ateliere2m in Bons plans | Culture et TIC | Retour sur animations - (Commentaires fermés sur L’Heure du numérique 4 : le Cloud computing)

Conférence débat donnée à la médiathèque le 19 Septembre 2015.
Voir les prochaines dates sur notre programme.
> prochain : Le Streaming (Samedi 09 janvier 2016)

Semaine bleue 2015 dans nos EPN

septembre 24th, 2015 | Posted by Roanne Ateliere2m in Archive - (Commentaires fermés sur Semaine bleue 2015 dans nos EPN)

Cette année encore, la médiathèque de Roanne invite les seniors à venir découvrir les multi services des EPN (Espaces publiques numériques.)

En dehors du programme habituel composé de mini ateliers d’une heure permettant de se familiariser avec quelques pratiques utilisant Internet et le multimédia, une animation intergénérationnelle est proposée.

Retrouvez le programme ci-dessous, et n’hésitez pas à vous inscrire, au : 04 77 23 71 66

Nb : l’espace reste accessible toute l’année pour vous permettre de pratiquer et découvrir…

Planning SB 2015 - petit

 

Minecraft accessible librement.

septembre 5th, 2015 | Posted by Roanne Ateliere2m in Archive - (Commentaires fermés sur Minecraft accessible librement.)

Le jeminecraftu Minecraft a fait l’objet de deux ateliers depuis le début d’année à l’espace, et d’autres seront reconduits. Nous proposons néanmoins entre temps un accès plus libre, en dehors des vacances scolaires.

Nb : Nous avons privilégié un nombre faible de postes, mais des plages plus nombreuses, sur des horaires adaptés aux enfants et adolescents. :

Mise en place du service : semaine du 12 Septembre 2015

Mise à jour du 13 mai 2016 :

Quelques éléments de règlement sont précisés, suite à l’afflux de demandes, et de venues d’enfants très jeunes, qui ont pu apporter quelques dérives.

> Cet accès libre est prévu dans un cadre plutôt ludo-éducatif. Cela demande donc une certaine maturité.
Nous informons donc qu’en dehors des ateliers où un animateur sera là pour accompagner à la découverte/compréhension minimum du jeu, ces tranches horaires d’accès libres sont prévues plutôt pour des adolescents. (A partir de 11 ans)

Il est néanmoins envisagé que l’espace réserve dorénavant des mini ateliers découverte aux plus jeunes*, (à partir de 8 ans) chaque semaine, sauf exception signalée.
(*) Ces mini ateliers qui seraient proposés le Samedi après-midi devraient débuter la semaine du 04 juin. L’accès libre sera ensuite autorisé en fonction des aptitudes.


> Accès libre: Le principe
reste le même : réservation  recommandée,
> 2 postes
disponibles : 007 et 006

Plages horaires ouvertes davantage !

(Auparavant : Mercredi après-midi, de 16 h 30 à 18 h00 et Samedi : de 10 h 30 à 12 h; de 13 h 50 à 15h20; ou de 15h30 à 17 h)

 

> Merci d’appeler ou de passer pour être sûr d’avoir un poste !

Sinon, voir les inscriptions en direct sur notre agenda ici.

Ci dessous : une vidéo qui propose le témoignage (assez drôle) de deux enfants jouant à Minecraft.
Chers parents, n’hésitez pas à la regarder.

Utiliser la dictée vocale sur son PC

septembre 5th, 2015 | Posted by Roanne Ateliere2m in Bons plans - (Commentaires fermés sur Utiliser la dictée vocale sur son PC)

Comment ça marche ?

« La dictée vocale est un outil qui permet de transformer un texte dicté à l’oral en texte écrit. Pour cela, il vous faut un logiciel de dictée vocale ainsi qu’un bon micro casque. (Il existe aussi des applications sur smartphone ou tablette). »

Ci-dessous, exemple avec la reconnaissance vocale de Windows, fournie avec votre PC Seven ou Windows 8.

Reconnaissance vocale Windows 1
> Pour la trouver, tapez tout simplement « reconnaissance vocale » dans le champ de recherche Windows.
nb : Il existe d’autres logiciels propriétaires, comme Dragon naturally speaking. (Mais compter 100 euros !)

Mais avant d’utiliser le logiciel, il faut configurer son micro.

Pour cela, cliquer sur le lien « Configurer le micro » (cf ci-dessus), ou taper « Son » dans la barre de recherche Windows, ou bien accéder directement à la rubrique « Son » directement dans le Panneau de configuration.

Configuration micro2

Là, vous vous rendre dans l’onglet « Enregistrement »
Si votre casque est connecté, il doit apparaître. Vous validez.

« Après ces quelques réglages, une autre étape vous sera proposée : il s’agit de régler le micro et d’adapter le logiciel à votre voix particulière. Cela passe pour vous par la lecture à voix haute d’un texte affiché à l’écran. »

casque choixTest micro recon vocaleEt voilà, c’est fait !

recon vocale micro

Remarquez le micro en haut à droite !

Une fois ce travail effectué, le logiciel est capable de reconnaître le texte que vous lui dictez.

 

 

Configurer recon vocale fin

Une dernière fenêtre à valider…

Nb : Si l’on ouvre un logiciel de traitement de texte, on retrouve le micro tout en haut à droite.
On lance l’enregistrement de la voix en cliquant sur le micro, si on a choisi « réglage manuel ».

  • Remarquez la case d’inclusion de texte qui s’affiche en haut à gauche.Case de texte recon vocaleLorsque l’on est prêt, on peut insérer ce texte dans le document ouvert, en cliquant sur « Insérer ».
  • Constat :

« Bien entendu, ce n’est pas magique, il y a parfois des erreurs. Cela demande un petit temps d’adaptation de notre part, il faut ôter de notre parole tous les petits mots de remplissage que l’on utilise habituellement à l’oral, sous peine de les voir s’afficher à l’écran.
De plus, il faut également penser à dire à haute voix la ponctuation, mais si vous avez l’habitude de nos dictées de bilan, ce ne sera pas trop difficile.

Est-ce que l’on gagne du temps ? Je dirais que pour vos premières dictées, vous ne gagnerez pas beaucoup de temps car il faut s’adapter au fonctionnement du logiciel. Sur un logiciel évolué de type Dragon, pour l’aider à reconnaître les termes spécifiques que vous employez, vous pouvez lui demander d’apprendre du vocabulaire à partir de textes que vous avez déjà rédigés. À l’usage, je dirais que je gagne entre 20 et 30 % de temps de rédaction par rapport à une frappe au clavier. Si vous êtes lents pour taper au clavier, vous pouvez gagner encore plus de temps.

Quels sont les inconvénients ? Le principal inconvénient pour moi, est l’apparition d’erreurs que je n’aurais pas faites et donc la nécessité d’une relecture beaucoup plus attentive du compte rendu ou du document avant diffusion.Enfin en été, je ne peux pas travailler la fenêtre ouverte car le bruit ambiant est trop important et le logiciel ne reconnaît plus bien ce que je dis. »

——–

Nb : Le texte ci-dessus entre guillemets est repris et adapté du bel article original de Lydie, Orthophoniste, merci à elle :
http://www.ortho-n-co.fr/2013/07/utiliser-la-dictee-vocale-pour-ecrire-ses-comptes-rendus/

Monument valley en accès libre : une réussite.

août 19th, 2015 | Posted by Roanne Ateliere2m in Culture et TIC | Retour sur animations - (Commentaires fermés sur Monument valley en accès libre : une réussite.)

MonuIMG_0172ment valley confirme sa pôle position en termes d’application de jeu sur tablette.
Depuis que nous la présentons en Octobre 2014, son succès ne s’est pas démenti.

Juste avant l’été, deux niveaux « in app » (se greffant sur l’application principale) sont venus s’ajouter aux dix premiers :

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> « Ida’s dream« , un petit niveau bonus qui se déroule dans un drôle de moulin, et « Forgotten shores« , sept niveaux supplémentaires, aux décors encore exceptionnels et dont le dernier niveau est particulièrement difficile.

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Hypolite.

IMG_20150818_164314> Ce mardi, Hypolite a réussi à terminer Forgotten shores en un temps record.

Bravo à lui !

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Tristan, très rapide.

Quant à Tristan, ce mercredi, il a été un des plus rapides à accéder à la fin du niveau 10 classique, en une heure, montre en main.  Il a expédié Ida’s dream en 20minutes, et Forgotten shores, en 1 h 15. (record)
Excellent !
Et même si le but n’est pas de faire des courses, il est très intéressant de constater combien ce genre d’application très élaborée attise l’émulation, entre jeunes, et fait fuser les neurones. Des jeux très appréciés, et qui changent des habitudes, souvent plus « basiques ».

> Venez tester votre habilité tactique et tactile sur Monument valley !

Floors, pour créer et jouer avec des tablettes

août 18th, 2015 | Posted by Roanne Ateliere2m in Retour sur animations - (Commentaires fermés sur Floors, pour créer et jouer avec des tablettes)

FloorsLes ateliers Minecraft sont terminés pour le moment à l’EMM.
…Ça a été un vrai plaisir de mettre en place avec les collègues un monde sauvage sur des îles désertes, et d’y accueillir les ados. Leur donner un cadre pour y survivre et créer aussi.
A suivre… très prochainement.

Nous avons aussi développé cet été des ateliers de création de jeu de plateforme, grâce à l’application « Floors« .

Atelier de deux heures minimum.

Déroulé : Un support papier a été rédigé, et après une petite présentation rapide, (5 min) les tablettes sont données un moment à chaque participant, afin qu’il s’immerge dans un jeu créé auparavant par d’autres enfants. (environ 25 min)

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Un atelier très apprécié par les adolescents.

Puis, vient le moment de la création pure, où, armé seulement d’une feuille papier brouillon, d’un crayon, et d’une gomme, chacun doit imaginer une plateforme. (30 min)

Ensuite, chacun prend à nouveau une tablette, et, directement sur l’application, va reproduire, grâce à son doigt et la tactilité, les traits qu’il a composé sur son papier. (un flashage d’une feuille spéciale millimétrée existe, mais nos essais n’ont as été concluant.) (45 min)

Nb : Chacun peu modifier et tester au fur et à mesure le premier niveau qu’il fabrique en direct.
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Puis on va y ajouter des skins (des thèmes), pour l’arrière fond, un avatar pour le personnage, le look des pièges…IMG_20150811_112423

Enfin, le moment de jouer est venu. (cf vidéos)

On peut aussi s’échanger les tablettes pour voir ce que donne le jeu des autres. 😉